Wie die neusten Erhebungen der PISA-Studie gezeigt haben sind deutsche Schüler inzwischen sogar zu dumm, um einen einfachen Text mittlerer Länge in ihrer Muttersprache sinnentnehmend zu verstehen oder simple mathematische Aufgaben im Zahlenraum von 1 – 100 zu lösen. Über Schüler mit Migrationshintergrund hingegen findet sich in der PISA-Studie kein Wort. Daher ist davon auszugehen, dass ausländische Kinder keine dieser Schwierigkeiten haben.

Deutsche Schüler werden ohnehin ersetzt

Sofern sich die deutsche Schüler nicht zukünftig eine Scheibe von ihren ausländischen Mitschülern abschneiden und beispielsweise das Integrieren und das Lesen von ihnen lernen, dürfte sich das Problem jedoch im Zuge der schleichenden Islamisierung und der fortschreitenden Umvolkung von alleine lösen, da früher oder später keine leistungsschwachen Alman-Kinder mehr in den Schulklassen verbleiben und stattdessen leistungsstarke Kinder mit Migrationshintergrund an ihre Stelle treten werden.

Als Ursache für diese Diskrepanz zwischen dem Leistungsniveau der deutschen Schüler und dem der ausländischen Schüler, vermuten Bildungsexperten, dass die Bilingualität der ausländischen Kinder ihnen dabei zu Gute kommt. Dazu kommt noch die natürliche Begabung im Umgang mit arabischen Zahlen und die in den Koranschulen vermittelte Disziplin. Auch soll die Leistungsbereitschaft der deutschen Schülern weiterhin dadurch beeinflusst werden, dass sie ständig von rüpelhaften Ausländern verkloppt werden, weil sie solche Lauchs sind. Andere sehen jedoch auch einen Zusammenhang mit dem steigenden Ausländeranteil unter den Lehrern.

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